上梁中學(xué)遺址

馬 仲 民/文

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。通過實(shí)驗(yàn)可以加深學(xué)生對元素及其化合物化學(xué)性質(zhì)的理解。它可以培養(yǎng)學(xué)生動手能力、觀察能力。但那時上梁中學(xué)底子薄，藥品和儀器很少。來學(xué)校一段時間后，需要把化學(xué)藥品儀器柜移交和搬遷。原來的藥品和儀器全部裝在一個上面三層架板、下面兩層架板的藥品柜中，由李金駒老師保管。我的宿舍分定以后，該藥品柜便由李金駒老師房間搬到了我的房間。因而我的宿舍又變成了化學(xué)儀器室。

我從班里叫來李俊琴、李小蓮還有幾個女生，不大一會兒便把柜子里的試劑、儀器騰出來。然后叫幾個男生把空柜抬到我的房間，再由女生用毛巾擦凈玻璃瓶上的塵土，給試劑瓶貼上新標(biāo)簽。

全部儀器也就是幾個試管架、試管刷，有為數(shù)不多的一些試管和幾個不同規(guī)格的燒懷、量筒，有一架托盤天平、兩三個酒精燈和幾個燒瓶，幾個盛放試管藥品儀器的白瓷托盤，石棉網(wǎng)、一些細(xì)玻璃管、幾支滴管，兩付鐵架臺，幾片毛玻璃片、幾個集氣瓶，還有試管夾、幾個錐形瓶、幾根橡膠管等，儀器大概就是這么多常見儀器�；瘜W(xué)試劑有常用的酸堿指示劑石蕊、酚酞、甲基橙，幾本PH試紙；無機(jī)試劑有硫酸、硝酸、鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鉀、生石灰、熟石灰；還有少量無機(jī)鹽類試劑，單質(zhì)有鋅粒、鐵粉、白磷、紅磷、鎂條、鐵絲、硫磺等；有機(jī)試劑有乙醇、醋酸、四氯化碳、苯、甲苯、二甲苯、乙酸乙酯、甲醛、乙醛等幾樣。經(jīng)同學(xué)們整理擦拭干凈后放回到原來的柜中，試劑儀器柜算搬遷完成了。我在后來的化學(xué)教學(xué)中，將就著用這些有限的試劑和儀器，力所能及地做一些演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)限于條件無從做起。

我?guī)У某跻话嘣?7年秋季開學(xué)后升為初二，開始上化學(xué)課了。這年冬天的一節(jié)化學(xué)課我記得特別清晰，講的是“三酸”之一的硫酸。這節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解濃硫酸的物理性質(zhì)，并且掌握濃硫酸的三個特性：1.吸水性.2.脫水性、3、強(qiáng)氧化性。

授課過程我注重演示實(shí)驗(yàn)。

首先展示一瓶濃硫酸樣品，讓前排學(xué)生用手掂量，感覺很重；然后講其物理性質(zhì)：濃疏酸，濃度98%，因而叫濃硫酸，其比重(那時的教材中把密度叫比重)1.84g/cm3。而水的比重為1g/cm3。因而同體積的濃硫酸比水重。接著小心地打開盛濃硫酸的瓶蓋，用玻璃棒蘸一下，讓學(xué)生觀察后，指出濃硫酸是無色無味油狀液體。又接著強(qiáng)調(diào)濃硫酸易溶于水同時放出大量熱，因此稀釋濃硫酸時，只能把濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并且不斷攪拌讓產(chǎn)生的熱量及時散失；切不可以把水倒入濃疏酸中，以免濃硫酸飛濺出來傷人。下來演示稀釋濃硫酸過程，讓學(xué)生觸摸盛稀釋后硫酸溶液的容器壁，感到容器壁很熱。

講濃疏酸的脫水性時做了演示實(shí)驗(yàn)。在一個干燥小燒杯中加一小撮白糖，滴一兩滴水，然后加入少量濃硫酸并用一支玻璃棒不斷攪拌。讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生看到隨玻璃棒攪拌，白糖慢慢變黑，并冒泡膨脹起來，最后變成一塊黑面包一樣的東西，為什么呢？。

然后講解白糖和棉花等等屬有機(jī)物，它們均由C、H、O三種元素組成。而濃硫酸能把白糖和棉花中H、O兩種元素，按水中氫氧元素原子個數(shù)比2:1的比例抽走，最后只留下碳。因而白糖變黑。濃硫酸的這個性質(zhì)就是濃硫酸的脫水性。最后演示：取一團(tuán)棉花，滴幾滴濃硫酸，不一會兒棉花變黑。

本節(jié)課通過這樣的演示，加深了對濃硫酸物理性質(zhì)特別是脫水性這一特性的理解。遺憾的是講濃硫酸的強(qiáng)氧化性時，由于沒有銅片做濃硫酸強(qiáng)氧化性的演示實(shí)驗(yàn)，只能口頭講解。也就是這一節(jié)課，在最后收拾儀器及試劑時出了點(diǎn)小意外。課后我叫來李俊琴、李小蓮兩位學(xué)生把儀器盤、燒杯及濃硫酸拿到我的房間。拿來后，忘了是李俊琴還是李小蓮說：老師，你再給我們做一下濃硫酸滴到棉花上脫水的實(shí)驗(yàn)。

我又打開瓶子，用玻璃棒蘸了幾滴濃硫酸準(zhǔn)備涂到棉花上的時候，一不小心幾滴濃硫酸撒到了李小蓮的手上。我大驚失色，趕忙找一塊干布擦去手上的濃硫酸后，再用水洗。幸好洗完手沒啥事。但卻有幾滴濃硫酸掉在李小蓮的棉襖上，當(dāng)時她穿的是件嶄新的花棉襖，現(xiàn)在花棉襖的前襟上留下了兩個黑窟窿。我緊張得不知道該咋辦，李小蓮安慰我說沒事。

她們兩個走后，我忐忑不安地過了一個晚上，生怕由此而惹出什么事情來。因?yàn)槟菚r社教工作組進(jìn)駐公社，形勢有些緊張。結(jié)果第二天啥事也沒有，一切風(fēng)平浪靜。這事也就慢慢過去了。吃一塹長一智。我在以后的試驗(yàn)中再也沒有類似的失誤出現(xiàn)過。

李小蓮、李俊琴兩個女娃娃，當(dāng)時年齡雖小，但是膽子特別大，說話嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈。是這個班的活躍分子。平時村頭路尾碰見了總是問長問短。有一次星期日下午我騎車到上梁山水泉的路上時，正好碰見她兩，攔住我非要讓我?guī)�她們幾圈，還說要學(xué)騎自行車。我從車子上下來，讓她們兩個在大路上學(xué)了幾趟，然后帶上其中一個兜了幾圈。帶李小蓮的時候由于騎得太快，前面來人沒有剎住車，差點(diǎn)翻到埂子下面。

上梁中學(xué)當(dāng)年部分女學(xué)生